Nghiên cứu lý thuyết phát triển chương trình và cơ sở lý luận của việc
đánh giá thẩm định chương trình giáo dục đại học. Trình bày một số nét
về thực trạng hệ thống giáo dục đại học Việt Nam và các yếu tố liên quan
tới chương trình giáo dục đại học. Phân tích thực trạng chương trình
giáo dục đại học và công tác quản lý chương trình giáo dục đại học, thực
trạng bộ tiêu chuẩn đánh giá thẩm định chương trình, thực trạng quy
trình và công tác quản lý đánh giá thẩm định chương trình GDĐH. Hoàn
thiện công tác đánh giá thẩm định thông qua xây dựng bộ tiêu chuẩn và
quy trình đánh giá thẩm định CT nhằm nâng cao chất lượng công tác đánh
giá thẩm định CT tại các cơ sở đào tạo đại học ở Việt Nam. Khảo nghiệm
về mức độ cần thiết của bộ tiêu chuẩn đánh giá thẩm định chương trình.
Thử nghiệm đánh giá thẩm định chương trình ngành Hóa học và hai đề cương
môn học thuộc Khoa Hóa, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc
gia Hà Nội
http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/15709
Nhận xét
Đăng nhận xét