Hoàng Len Lic

45 p. + CD-ROM M.A. Thesis English teaching methodology -- University of Languages and International Studies. Vietnam National University, Hanoi, 2012 The research is carried out to find out the factors affecting the first year non- English major students’ participation in oral activities at Thai Nguyen College of Education. The study aims to answer the following research questions: (1) How do the studen (...) Electronic Resources   http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/40462

56 p. + CD-ROM M.A. Thesis. English Methodology -- University of Languages and International Studies. Vietnam National University, Hanoi, 2011 This thesis attempts to explore the potential sources causing the difficulties in teaching the skill of speaking and at the same time identifies the specific problems of those respectively. The participants are pre-intermediate students from two classes an (...) Electronic Resources   http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/40613

44 p. + CD-ROM M.A. Thesis English Teaching Methodology -- University of Languages and International Studies. Vietnam National University, Hanoi, 2012 The study is focused on the implementation of problem-solving activities with the aim to improve speaking skills for the second-year non-English major students of Hanoi University of Business and Technology (HUBT). It was conducted to examine the effective (...) Electronic Resources URI:  http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/40498

M.A. Thesis. English Linguistics Teaching Methodology -- University of Languages and International Studies. Vietnam National University, Hanoi, 2013 Electronic Resources Writing is a language skills with which teachers and students have most problems. The teachers and students at Tinh Gia 5 high school are not an exception. This study was aimed at identifying the difficulties that the teachers and students at Tinh Gia 5 hi (...) URI:  http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/39875

M.A. Thesis. English Language Teaching Methodology -- University of Languages and International Studies. Vietnam National University, Hanoi, 2013 TOEFL IBT is becoming a prerequisite for students’ studying abroad in recent years. How to get high scores on TOEFL IBT is a much-discussed topic among test-takers and educators alike. Among four skills – speaking, listening, reading, and writing, the last (...) Electronic Resources URI:  http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/41420

40 p. + CD-ROM M.A. Thesis English Teaching Methodology -- University of Languages and International Studies. Vietnam National University, Hanoi, 2012 This thesis investigates the linguistic difficulties in writing a paragraph of 10th form students at Nguyen Trai High School (N.T.H.S). The result of the questionnaire and the analysis students’ writings reveal that 10th form students at N.T.H.S made many (...) Electronic Resources URI:  http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/48195

http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/9000

http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/8993

Phương pháp có thể áp dụng rộng rãi trong việc giảng dạy những môn có nhu cầu thảo luận, giảng dạy thực tập thiên nhiên Phân tích các nhược điểm của phương pháp giảng dạy truyền thống và thu thập, tìm hiểu, nghiên cứu các tiếp cận mới trong giảng dạy. Từ đó đề xuất và áp dụng các cải tiến phương pháp giảng dạy trong thực tập tài nguyên môi trường Description:  27 tr. URI:  http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/22121

41 p. + CD-ROM M.A. Thesis. English Teaching Methodology -- University of Languages and International Studies. Vietnam National University, Hanoi, 2012 There is no doubt that essay writing is viewed as an integral part to achieve high TOEFL score. Such high score is desirable because it will create golden opportunities for people to study abroad. However, getting high score in writing section has been lik (...) Electronic Resources URI:  http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/40515

41 p. + CD-ROM M.A Thesis English teaching methodology -- University of Languages and International Studies. Vietnam National University, Hanoi, 2011 Electronic Resources In learning a foreign language, vocabulary is the key to success. Without vocabulary, it is so difficult to convey anything. Thus, to teach vocabulary efficiently to students is the desire of any teachers. In the context of Hanoi Tourism College, teaching (...)   http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/40604

47 p. + CD-ROM Electronic Resources M.A. Thesis English Language Teaching Methodology -- University of Languages and International Studies. Vietnam National University, Hanoi, 2012 The present study examines students’ awareness of eight speech acts, namely greeting, addressing, introducing, requests and responses, choice of conversation topics, inviting, parting, and thanks and responses as well as their pragmalinguistic and sociopra (...)   http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/40433

Nghiên cứu cơ sở khoa học về tư duy, các phương pháp tư duy, ngoại lực, nội lực và những phạm vi thuộc phương pháp kích thích năng lực tư duy cho người học. Tìm hiểu mối quan hệ biện chứng giữa hoạt động giải toán với sự phát triển năng lực tư duy cho học sinh phổ thông. Đồng thời đề xuất các phương pháp kích thích năng lực tư duy cho học sinh phổ thông trong dạy học giải toán cùng các bài giảng minh họa và tổ chức thực nghiệm, đánh giá kết quả của phương pháp này   http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/22914

http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/9726

Nghiên cứu đánh giá giáo trình “Family and Friends 3” dùng cho học sinh tiểu học tại Việt Nam   http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/9787

http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/23165

Đề tài cung cấp một số khái niệm khái quát về chuẩn, phân tích phương pháp xây dựng chuẩn cũng như một số chuẩn cho ngoại ngữ thông dụng trên thế giới. Đồng thời, đề tài cũng nghiên cứu thực trạng đào tạo và trình độ của sinh viên tiếng Anh hệ sư phạm nói chung và năm thứ hai nói riêng. Từ đó, đề xuất những mô tả chuẩn cho các kỹ năng thực hành tiếng năm thứ hai khoa NN & VH Anh-Mỹ   http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/22696

Khảo sát vị thế và tình hình dạy và học tiếng Anh ở một số nước trong khu vực Đông Nam Á và ở một số trường Đại học Việt Nam; Nghiên cứu thực trạng dạy và học tiếng Anh không chuyên ở Đại học quốc gia Hà Nội, nghiên cứu những đặc điểm người học tiếng Anh không chuyên ở Đại học quốc gia Hà Nội, phân tích và nêu bật những nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo tiếng Anh không chuyên ở Đại học quốc gia Hà Nội; Đề xuất các nhóm nội dung và phương pháp giảng dạy tiếng Anh không chuyên ở Đại học quốc gia Hà Nội nhìn từ quan điểm ''giải ngôn phổ liên tục'' và dưới ánh sáng của các phương thức đào tạo theo tín chỉ. Thiết kế 2 chương trình và biên soạn 2 giáo trình tiếng Anh, một ở trình độ tiền trung cấp (pre-intermediate) và một ở trình độ trên trung cấp (upper-intermediate) theo định hướng tiếng Anh cho các mục đích học thuật đại cương, tiến hành dạy thử theo những phương pháp và thủ thuật giảng dạy được đề xuất, lấy ý kiến phản hồi của người học để khẳng địn...

A study on the effectiveness of process-oriented writing for IELTS = Nghiên cứu hiệu quả của phương pháp luyện viết theo quy trình chuẩn bị cho thi IELTS. M.A Thesis Linguistics: 60 14 10  65 p. + CD-ROM M.A. Thesis English Methodology -- University of Languages and International Studies. Vietnam National University, Hanoi, 2011 Nêu ra những khó khăn chính cho giáo viên và sinh viên không chuyên Tiếng anh ở các trường khối Kinh tế, Kỹ thuật và các khối khác trong việc học kỹ năng tiếng nói chung và luyện thi viết khoa học IELTS nói riêng là kiến thức của sinh viên không hệ thống, (...) Electronic Resources   http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/40222

Vài suy nghĩ về giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành Thông tin-Thư viện, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo.   http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/23168